Curso en linea experto demencia alzheimer

MODULO 1. DEFINICIÓN DE ENVEJECIMIENTO. CONCEPTOS RELACIONADOS

MODULO 2. INTERVENCIÓN EN LA ENFERMEDAD DE ALZHEIMER

MODULO 3. ASPECTOS RELATIVOS AL CUIDADO DEL PACIENTE Y APOYO FAMILIAR

MODULO 4. ATENCIÓN GERIÁTRICA

MODULO 5. HIGIENE ALIMENTARIA

MODULO 6.ASPECTOS RELATIVOS A LA ENFERMEDAD DE ALZHEIMER

UNIDAD DIDÁCTICA 1. INTRODUCCIÓN A LAS FUNCIONES COGNITIVAS

1. El cerebro. Anatomía
2. El desarrollo cognitivo

- Etapa sensoriomotora

- Etapa preoperacional

- Etapa de las operaciones concretas

- Etapa de las operaciones formales

3. La cognición humana. Las funciones cognitivas

- Perceptivas

- Atención

- Memoria

- Lenguaje

- Razonamiento

- Praxias

- Orientación espacio-temporal

- Funciones ejecutivas

4. Cambios cognitivos característicos de la vejez
5. Deterioro de las funciones cognitivas. La importancia de la estimulación cognitiva

UNIDAD DIDÁCTICA 2. ESTIMULACIÓN COGNITIVA EN PACIENTES DE EA

1. Valoración mental o cognitiva

- Técnicas e instrumentos de evaluación de las funciones cognitivas

2. Afectación de las funciones cognitivas en la EA

- Fase inicial

- Fase Moderada

- Fase Severa

3. La estimulación cognitiva
4. Programas de estimulación cognitiva

- Terapia de orientación a la realidad (T.O.R.)

- Terapia de reminiscencia

- Terapia comportamental

5. Ejemplos de programas de estimulación cognitiva

UNIDAD DIDÁCTICA 3. ESTIMULACIÓN COGNITIVA DE LAS CAPACIDADES PERCEPTIVAS PARA ENFERMOS DE ALZHEIMER

1. La percepción

- Teorías de la percepción indirecta

- Teorías de la percepción directa

- Una fórmula común en la definición de la percepción

2. El análisis del concepto perceptual

- El input o estímulo perceptual

- El output perceptual o experiencia sensorial (percepción)

- El procesamiento perceptual

3. Estimulación de la percepción en paciente con EA

- Ejercicios para la estimulación cognitiva de la percepción

UNIDAD DIDÁCTICA 4. ESTIMULACIÓN COGNITIVA DE LAS CAPACIDADES ATENCIONALES EN ENFERMOS DE ALZHEIMER

1. La atención

- El concepto de atención

- Tipos de atención

2. Problemas atencionales en la EA
3. Estimulación de la atención en paciente con EA

- Ejercicios para la estimulación cognitiva de la atención

UNIDAD DIDÁCTICA 5. ESTIMULACIÓN COGNITIVA EN MEMORIA PARA ENFERMOS DE ALZHEIMER

1. La memoria

- Tipos de memoria

2. Afectación de la memoria en la EA
3. Estimulación de la memoria en pacientes con EA

- Ejercicios de estimulación cognitiva para memoria

UNIDAD DIDÁCTICA 6. ESTIMULACIÓN COGNITIVA DEL LENGUAJE PARA ENFERMOS DE ALZHEIMER

1. Áreas cerebrales del lenguaje

- Área de Wernicke

- Área de Broca

- Fascículo arqueado

2. Afectación del lenguaje en la EA

- Contenidos de la evaluación del lenguaje

3. Estimulación del lenguaje en pacientes con EA

- Ejercicios para la estimulación cognitiva del lenguaje

UNIDAD DIDÁCTICA 7. ESTIMULACIÓN COGNITIVA DE LAS PRAXIAS PARA ENFERMOS DE ALZHEIMER

1. Funciones motoras. Praxias
2. Problemas motores en pacientes con EA
3. Estimulación y mejora en pacientes con EA

- Ejercicios de mejora de funciones motoras

UNIDAD DIDÁCTICA 8. ESTIMULACIÓN COGNITIVA DE LA ORIENTACIÓN ESPACIO TEMPORAL EN ENFERMOS DE ALZHEIMER

1. Orientación espacial, temporal y personal
2. Afectación de la orientación en pacientes con E
3. Estimulación y mejora de la orientación espacio temporal en pacientes con EA

- Ejercicios de estimulación y mejora de la orientación

UNIDAD DIDÁCTICA 9. ESTIMULACIÓN COGNITIVA DE LAS FUNCIONES EJECUTIVAS Y RAZONAMIENTO EN ENFERMOS DE ALZHEIMER

1. Funciones ejecutivas
2. El razonamiento
3. Afectación de las funciones ejecutivas en la EA
4. Estimulación de las funciones ejecutivas en pacientes con EA

- Orientación y razonamiento espacial

- Ejercicios para la estimulación cognitiva de las funciones ejecutivas

UNIDAD DIDÁCTICA 10. ESTIMULACIÓN DE LAS ACTIVIDADES DE LA VIDA DIARIA PARA ENFERMOS DE ALZHEIMER

1. Actividades instrumentales y de la vida diaria
2. Afectación de las actividades instrumentales y de la vida diaria en la EA

- Escalas de valoración

3. Trabajo y estimulación de las actividades de la vida diaria e instrumentales en pacientes con EA

- Pautas para trabajar las actividades de la vida diaria e instrumentales

- Pautas a trabajar para mejorar el desempeño de actividades instrumentales

UNIDAD DIDÁCTICA 1. LAS TERAPIAS NEUROCOGNITIVAS SENSORIALES. IMPORTANCIA Y FUNDAMENTOS

1. Necesidad y utilidad de la intervención psicosocial en las demencias
2. Principios que deben regir la intervención psicosocial en las demencias
3. Las terapias sensoriales para la optimización de la plasticidad neuronal
4. Desarrollo de terapias sensoriales aplicadas a personas con enfermedad de Alzheimer
5. Descripción de la terapia y criterios de inclusión
6. Control de la eficacia de la intervención
7. Gestión de la intervención
8. ¿Y el terapeuta qué?

UNIDAD DIDÁCTICA 2. EJERCICIO Y ENFERMEDAD DE ALZHEIMER

1. El programa de ejercicio del enfermo de alzhéimer
2. Evaluación, indicación y seguimiento
3. Sesión básica de ejercicios Programa de actividad física
4. Efectos del ejercicio
5. Efectos perjudiciales del ejercicio

UNIDAD DIDÁCTICA 3. TERAPIA SENSORIAL AUDITIVA: ACTIVACIÓN CEREBRAL POR MEDIO DE LA MÚSICA

1. Objetivos de la terapia sensorial auditiva
2. Fundamentación teórica
3. Bases neuroanatómicas de la atención
4. Capacidad atencional y enfermedad de Alzheimer
5. Música, cerebro y alzhéimer
6. Diseño y procedimiento del programa de intervención sensorial auditiva
7. Control de la eficacia y mejoras del uso de la estrategia de intervención

UNIDAD DIDÁCTICA 4. NEUROBIOFEEDBACK

1. Fundamentos fisiológicos
2. Fundamento y eficacia
3. Aplicación práctica de la técnica de neurofeedback

UNIDAD DIDÁCTICA 5. ENRIQUECIMIENTO VISUAL DEL APRENDIZAJE DE PALABRAS

1. Uso de la mnemotécnica visual
2. Los límites y problemas de las mnemotécnicas
3. Implementación de una terapia mnemotécnica visual en personas mayores con y sin deterioro cognitivo, sus fines y sus niveles de eficacia
4. Procedimiento para el uso de codificación enriquecida con imágenes visuales en personas mayores con y sin demencia
5. Desarrollo práctico
6. Conclusiones

UNIDAD DIDÁCTICA 6. LA ESTIMULACIÓN TRANSCRANEAL POR CORRIENTE ELÉCTRICA DIRECTA

1. Introducción
2. Historia de la estimulación eléctrica transcraneal
3. Método
4. Aspectos éticos
5. El uso terapéutico de la estimulación transcraneal por corriente directa
6. Perspectivas de futuro

UNIDAD DIDÁCTICA 7. INTERVENCIÓN GRUPAL PARA AYUDAR AL CUIDADOR DE ENFERMOS CON DEMENCIA

1. Objetivos de la terapia
2. Bases biopsicosociales de la terapia en la que se fundamenta su eficacia
3. Elementos fundamentales de la terapia
4. Eficacia y mejoras que produce
5. Intervención cognitivo-conductual sobre pensamientos difuncionales de los cuidadores de enfermos con demencia

MÓDULO 1. INTRODUCCIÓN

MÓDULO 2. VALORACIÓN INTEGRAL DEL ANCIANO

MÓDULO 3. DISEÑO DE PROGRAMAS DE INTERVENCIÓN

MÓDULO 4. PREVENCIÓN EN LA TERCERA EDAD