CURSO DE APP

Información y contenidos de: Curso apps centros educativos tutoria orientacion homologado

Doble Titulación:
Titulación Universitaria en APPS Educativas para Centros Educativos: Comunicación entre Profesores, Padres y Alumnos Expedida por EUROINNOVA BUSINESS SCHOOL y Avalada por la Escuela Superior de Cualificaciones Profesionales
Titulación Universitaria en Tutoría y Orientación Escolar por la UNIVERSIDAD ANTONIO DE NEBRIJA con 4 Créditos Universitarios ECTS. Curso puntuable como méritos para oposiciones de acceso a la función pública docente en todas las CC. AA., según R.D. 276/2007 de 23 de febrero (BOE 2/3/2007). Éste se lleva a cabo dentro del plan de formación permanente del profesorado de la Universidad Antonio de Nebrija Si lo desea puede solicitar la Titulación con la APOSTILLA DE LA HAYA (Certificación Oficial que da validez a la Titulación ante el Ministerio de Educación de más de 200 países de todo el mundo. También está disponible con Sello Notarial válido para los ministerios de educación de países no adheridos al Convenio de la Haya.

Con su Curso en linea Homologado recibirá los siguientes materiales didácticos:

Mochila
Manual del Curso en linea Homologado: Tutoría y Orientación Escolar
Manual del Curso en linea Homologado: APPS Educativas para Centros Educativos: Comunicación entre Profesores, Padres y Alumnos
Curso en linea Homologado en formato SCORM: Tutoría y Orientación Escolar
Curso en linea Homologado en formato SCORM: APPS Educativas para Centros Educativos: Comunicación entre Profesores, Padres y Alumnos
Subcarpeta portafolios.
Dossier completo Oferta Formativa.
Guía del alumno.
Bolígrafo.

Manual Especialista en APPS Educativas para Centros Educativos: Comunicacion entre Profesores, Padres y Alumnos + Titulacion Universitaria de Tutoria y Orientacion Escolar (Doble Titulacion + 4 Creditos ECTS)

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PARTE 1. APPS EDUCATIVAS PARA CENTROS EDUCATIVOS: COMUNICACIÓN ENTRE PROFESORES, PADRES Y ALUMNOS

UNIDAD DIDÁCTICA 1. SURGIMIENTO Y DESARROLLO DE LA EDUCACIÓN

Desarrollo histórico de la educación infantil

- Concepto e instituciones de educación infantil

- Precedentes teóricos

- Primeras instituciones

Organización de profesionales

- Perfiles profesionales en la etapa de educación infantil. Competencias genéricas y específicas

- Funciones del personal

UNIDAD DIDÁCTICA 2. PEDAGOGÍA Y TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN EN LA EDUCACIÓN

Aportaciones pedagógicas a la Educación Infantil

- Características fundamentales de la escuela nueva

- Principales escuelas

Principios didácticos fundamentales de la educación

- Principio de actividad

- Principio de creatividad

- Principio vivencial

- Principio de globalización

- Principio de normalización

- Principio de individualización

- Otros principios

Tecnologías de la Información y Comunicación

UNIDAD DIDÁCTICA 3. EL PROCESO DE COMUNICACIÓN

Fundamentos de la comunicación
Principales elementos de comunicación

- Emisor

- Receptor

- Mensaje

- Canales comunicativos: auditivo, visual, táctil y olfativo

Niveles de comunicación

- Según la cantidad de miembros

- Según la forma de comunicación

Estilos de comunicación
Dificultades en la comunicación
Habilidades básicas: escucha activa

UNIDAD DIDÁCTICA 4. NECESIDAD DE INTERACCIÓN ENTRE PADRES Y DOCENTES

La educación: centro educativo y familia
Modelos de relaciones
Tipos de participación

- Aspectos que pueden dificultar la relación y participación

Límites de colaboración
Acciones para facilitar la cooperación

UNIDAD DIDÁCTICA 5. COMUNICACIÓN EN EL CENTRO EDUCATIVO: SOPORTE NECESARIO

El soporte como necesidad dentro del proceso comunicativo: las TICs

- Equipo

- Medios facilitadores: Internet

- Soporte comunicativo: red interna

- Ventajas de las TIC en comunicación

UNIDAD DIDÁCTICA 6. APPS EDUCATIVAS

Las APPS: concepto

- Diseño y desarrollo de una APP

- Aplicaciones: tipologías

APPS educativas
Elección de las APPS adecuadas
Criterios para el uso y diseño de aplicaciones móviles educativas

UNIDAD DIDÁCTICA 7. COMUNICACIÓN EN EL CENTRO EDUCATIVO: INTERNA

Necesidad de comunicación en el centro educativo
Comunicación interna entre agentes implicados

- Profesorado-centro-alumnado

APPS para comunicación
Registros de actividad

- Historial

UNIDAD DIDÁCTICA 8. COMUNICACIÓN EN EL CENTRO EDUCATIVO: EXTERNA

Necesidad de comunicación entre el centro educativo y el exterior

- Plan de Comunicación Externa

Comunicación entre agentes implicados

- Centro-docentes-alumnado-padres/familiares

Recursos comunicativos

- Plataformas webs

- APP

- Otras APPS y plataformas

UNIDAD DIDÁCTICA 9. SOCIAL MEDIA MOBILE

Redes Sociales en dispositivos móviles
Tipos de redes
Riesgos de las redes

- Contraseñas y certificados digitales

- Pautas de seguridad y privacidad en las redes sociales

- Actualización y protección de dispositivos móviles

- Envío de información sensible por WhatsApp o a partir de WiFi pública

- Geolocalización: Foursquare

Personal docente: oportunidades en redes
Aprender a usar las redes

- Los datos personales del menor

- Trucos para las trampas en Internet

- Protección de datos personales

- Evitar acoso y fomentar la convivencia en la Red

UNIDAD DIDÁCTICA 10. SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN: TRANSFORMACIONES Y REPERCUSIÓN EN LA EDUCACIÓN

La sociedad actual: información y comunicación

- Características atribuibles

- Volumen de información

- Sociedad del conocimiento y aprendizaje

- Perspectiva educativa

Transformaciones y repercusión en la Educación

- Educación y tecnología

PARTE 2. TUTORÍA Y ORIENTACIÓN ESCOLAR

UNIDAD DIDÁCTICA 1. ORIENTACIÓN Y TUTORÍA

Introducción a la Orientación Escolar y Tutoría
Orientación Escolar

- Conceptualización de Orientación Escolar

- Visión histórica

- Orientación e intervención psicopedagógica

La tutoría

- Conceptualización de Tutoría

- Características generales de la Tutoría

Relación entre Orientación y Tutoría
Objetivos de la Orientación Educativa y de la Acción Tutorial

UNIDAD DIDÁCTICA 2. MODELO ORGANIZATIVO Y FUNCIONAL DE LA ORIENTACIÓN EDUCATIVA

Modelos de Orientación e intervención
Modelos de intervención psicopedagógica y funciones
Principios generales de intervención orientadora

- Principio de prevención

- Principio de desarrollo

- Principio de intervención social

Funciones de la Orientación Educativa
Sentido educativo de la Orientación: educar para los valores y preparar para la vida

UNIDAD DIDÁCTICA 3. DEPARTAMENTO DE ORIENTACIÓN Y EQUIPOS DE ORIENTACIÓN EDUCATIVA Y PSICOPEDAGÓGICA

Estructura del sistema de Orientación
Apoyo especializado: el Departamento de Orientación
Apoyo especializado: el EOE
La intervención desde el Departamento de Orientación
La intervención desde el EOE
El orientador y su práctica profesional

UNIDAD DIDÁCTICA 4. ORIENTACIÓN COMO RESPONSABILIDAD Y ACTIVIDAD BÁSICA EN EDUCACIÓN

Orientación como actividad educativa

- Justificación de la Orientación como actividad educativa

- Calidad de la Educación desde una perspectiva orientadora

Responsabilidad en Orientación de las personas implicadas en la Educación
Niveles de orientación en el sistema educativo
Orientación en la Educación Infantil
Orientación en la Educación Primaria
Orientación en la Educación Secundaria
Orientación en la Enseñanza Superior
Coordinación de la Orientación en Educación

UNIDAD DIDÁCTICA 5. FUNCIÓN ASESORA DE LOS ORIENTADORES EN LOS CENTROS EDUCATIVOS

Definición de la función asesora de la Orientación
Concepto de asesoramiento
Características de la función asesora de la Orientación
Estrategias de asesoramiento

UNIDAD DIDÁCTICA 6. TUTORÍA COMO ELEMENTO FUNDAMENTAL EN LA FUNCIÓN DOCENTE

Conceptualización del tutor
Importancia de la Acción Tutorial en la función docente
Funciones, roles y competencias de los tutores
Acción Tutorial en Educación Infantil y Primaria
Acción Tutorial en Educación Secundaria
Acción Tutorial en la Enseñanza Superior
Acción Tutorial con las familias
Actitudes que favorecen o dificultan la Acción Tutorial

UNIDAD DIDÁCTICA 7. LÍNEAS DE ACCIÓN TUTORIAL Y ORIENTADORA

Enseñar a pensar

- Dificultades de aprendizaje

- Papel de los profesores

- Papel del tutor

- Técnicas de estudio

Enseñar a ser persona

- Identidad personal

- Papel de los profesores

- Papel del tutor

Enseñar a convivir

- Desarrollo social en la adolescencia

- Papel de los profesores

- Papel del tutor

Enseñar a comportarse

- Enseñar a adaptarse

- Papel de los profesores

- Papel del tutor

Enseñar a decidirse

- Modelos de toma de decisiones

- Madurez vocacional y elección profesional

- Asesoramiento vocacional

- Papel de los profesores

- Papel del tutor

UNIDAD DIDÁCTICA 8. INSTRUMENTOS Y TÉCNICAS DE ACCIÓN TUTORIAL

Archivo y registro del alumnado

- Archivo individual

- Archivo grupal

Reuniones con alumnos/as y familias
Observación

- Cualidades del observador

- Tipos de observaciones

- Campo de observación

- Técnicas de acción tutorial en las que interviene la observación

Cuestionarios
Entrevista

- Elementos de la entrevista

- Partes de la entrevista

- Registro de la entrevista

- Tipos de entrevista

Otras técnicas tutoriales

- Técnicas en las que interviene todo el grupo

- Técnicas de grupo con intervención de expertos

- Sociometría

UNIDAD DIDÁCTICA 9. ORGANIZACIÓN DE LA EDUCACIÓN ESPECIAL

Centros de Educación Especial

- Condiciones de escolarización en los centros de Educación Especial

- Características de los centros de Educación Especial

Detección y Dictamen de escolarización

- Respuesta educativa a la diversidad del alumnado desde la inclusividad educativa

- Proceso de detección de las necesidades específicas del alumnado: evaluación psicopedagógica

- Dictamen de escolarización

Equipos Específicos de Orientación
Organización de la respuesta específica: aulas y centros

- Aula específica en un centro ordinario

- Aulas y centros específicos

UNIDAD DIDÁCTICA 10. ORIENTACIÓN PSICOPEDAGÓGICA INDIVIDUALIZADA AL ALUMNADO

Modelos de asesoramiento individualizado

- Modelo Counseling o Consejo

- Modelo Consulta

Técnicas generales de Orientación y Asesoramiento Individualizado
Coordinación con la tutoría
Factores que condicionan la Orientación y el Asesoramiento Individualizado

UNIDAD DIDÁCTICA 11. ORIENTACIÓN VOCACIONAL-PROFESIONAL

Conceptualización de la Orientación Profesional
El proceso de toma de decisiones
Teorías de la elección profesional y ocupacional
Madurez vocacional

- Características e indicadores de madurez

- Etapas del desarrollo vocacional

- Variables relacionadas con la madurez vocacional

UNIDAD DIDÁCTICA 12. PLAN DE ORIENTACIÓN Y ACCIÓN TUTORIAL (POAT)

Objetivos generales del centro en relación con la orientación y la acción tutorial
Programas a desarrollar para el logro de los objetivos establecidos
Líneas generales de las actividades de acogida y tránsito entre etapas educativas
Medidas de acogida e integración para el alumnado con necesidades educativas especiales
Coordinación
Procedimientos y estrategias para facilitar la comunicación, la colaboración y la coordinación con las familias
Procedimientos para recoger y organizar los datos académicos y personales del alumnado
Organización y utilización de los recursos personales y materiales
Colaboración y coordinación con servicios y agentes externos
Procedimientos y técnicas para el seguimiento y evaluación de las actividades desarrolladas

Media de opiniones en los Cursos y Master online de Euroinnova

Nuestros alumnos opinan sobre el Curso en linea Homologado Especialista en APPS Educativas para Centros Educativos: Comunicacion entre Profesores, Padres y Alumnos + Titulacion Universitaria de Tutoria y Orientacion Escolar (Doble Titulacion + 4 Creditos ECTS)

Media de opiniones de los Cursos y Master Euroinnova

Opinión de Natividad

Sobre Especialista en APPS Educativas para Centros Educativos: Comunicacion entre Profesores, Padres y Alumnos + Titulacion Universitaria de Tutoria y Orientacion Escolar (Doble Titulacion + 4 Creditos ECTS)

PALENCIA

Natividad,¿Qué has aprendido en el Curso en linea Homologado?

Muchas cosas que desconocía

Natividad,¿Qué es lo que más te ha gustado de este Curso en linea Homologado?

El Campus es de lo mejor que he visto,100% Recomendado

Natividad,¿Qué has echado en falta del Curso en linea Homologado?

quizás el temario demasiado extenso y en alguna ocasión desvía la atención de lo que verdaderamente importa

Opinión de JOSE ALEJANDRO

Sobre Especialista en APPS Educativas: Un Nuevo Horizonte en Aplicacion Practica Docente + Especialista en APPS Educativas para Centros Educativos: Comunicacion entre Profesores, Padres y Alumnos (Doble Titulacion)

MáLAGA

Materiales y contenidos actualizados, muy recomendable.

Opinión de Tomás C. D.

Sobre Especialista en APPS Educativas para Centros Educativos: Comunicacion entre Profesores, Padres y Alumnos + Titulacion Universitaria de Organizacion Escolar (Doble Titulacion + 4 Creditos ECTS)

BADAJOZ

Me ha parecido muy útil e interesante.

Opinión de Daniel T. A.

Sobre Especialista en APPS Educativas: Un Nuevo Horizonte en Aplicacion Practica Docente + Titulacion Universitaria de Nuevas Tecnologias Aplicadas a la Educacion (Doble Titulacion + 4 Creditos ECTS)

SORIA

Todo perfecto. Ya he realizado varios cursos con Euroinnova y pienso repetir!

Opinión de María L. H.

Sobre Especialista en APPS Educativas: Un Nuevo Horizonte en Aplicacion Practica Docente + Titulacion Universitaria de Aplicacion Didactica de las TIC en las Aulas (Doble Titulacion + 4 Creditos ECTS)

ALICANTE

Muy bien. Lo recomendaría 100%.

* Todas las opiniones sobre el Curso en linea Homologado Especialista en APPS Educativas para Centros Educativos: Comunicacion entre Profesores, Padres y Alumnos + Titulacion Universitaria de Tutoria y Orientacion Escolar (Doble Titulacion + 4 Creditos ECTS), aquí recopiladas, han sido rellenadas de forma voluntaria por nuestros alumnos, a través de un formulario que se adjunta a todos ellos, junto a los materiales, o al finalizar su curso en nuestro campus Online, en el que se les invita a dejarnos sus impresiones acerca de la formación cursada.

Tabla de contenidos del CURSO DE APP

1 ☆ ¿De que va este Curso Apps Centros Educativos Tutoria Orientacion?
- 1.1 ☞ Ver el temario del Curso en linea Homologado
2 ☆ Objetivos que persigue esta acción Formativa
3 ☆ Enumeramos las salidas laborales de Curso Apps Centros Educativos Tutoria Orientacion
4 ☆ Especialista en APPS Educativas para Centros Educativos: Comunicacion entre Profesores, Padres y Alumnos + Titulacion Universitaria de Tutoria y Orientacion Escolar (Doble Titulacion + 4 Creditos ECTS) ¿Para qué me prepara?
5 ☆ ¿Para quién es y a que profesionales va dirigido?
6 ☆ Metodología a seguir por este Curso en linea Homologado
7 ¿Como hago para apuntarme al Curso Apps Centros Educativos Tutoria Orientacion?
- 7.1 ☆ ¿Cómo puedo matricularme?
- 7.2 ☆ Quiero solicitar mas información sobre este Curso Apps Centros Educativos Tutoria Orientacion

Resumen salidas profesionales CURSO DE APP

En el ámbito de la educación es fundamental conocer las diferentes APPS educativas que existen, así como las ventajas que presentan en relación a procesos comunicativos. En la etapa actual de desarrollo tecnológico, los individuos no pueden obviar las nuevas tecnologías, jugando los centros educativos un papel fundamental en el empleo de estas innovaciones tecnológicas. Así, con el presente Especialista en APPS Educativas para Centros Educativos: Comunicación entre Profesores, Padres y Alumnos + Titulación Universitaria de Tutoría y Orientación Escolar se pretende aportar los conocimientos necesarios en APPS educativas para centros educativos, además de los conocimientos necesarios para llevar a cabo las funciones de Tutoría y Orientación Escolar de forma adecuada, dentro de un centro educativo.

Objetivos CURSO DE APP

- Identificar las necesidades educativas actuales.
- Establecer la importancia de estar informado en la sociedad actual.
- Indicar el papel que juegan los agentes participantes en el proceso comunicativo en centros docentes.
- Analizar las oportunidades que ofrecen las APPS educativas.
- Indicar las ventajas derivadas del uso de APPS en el proceso comunicativo.
- Describir y contextualizar diferentes conceptos relacionados con la Tutoría y la Orientación Escolar.
- Analizar los diferentes modelos organizativos y funcionales de la Orientación Educativa.
- Identificar tanto a los Departamentos de Orientación, así como a los Equipos de Orientación Educativa y Psicopedagógica.
- Valorar la Orientación Educativa como una responsabilidad y actividad básica en educación.
- Comprender el sentido de la tutoría como elemento fundamental en la función docente.
- Analizar los instrumentos y diferentes técnicas de acción tutorial.
- Adquirir conocimientos acerca de la organización de la Educación Especial, así como de la Orientación Psicopedagógica Individualizada al Alumnado y de la Orientación Vocacional-Profesional.
- Organizar el Plan de Orientación y Acción Tutorial (POAT).

Salidas profesionales CURSO DE APP

Educación Infantil, Educación Primaria, Educación Secundaria, Organización Escolar, Orientación, Psicopedagogía, Psicología, Pedagogía, Educación Social.

Para que te prepara este CURSO DE APP

El Especialista en APPS Educativas para Centros Educativos: Comunicación entre Profesores, Padres y Alumnos + Titulación Universitaria de Tutoría y Orientación Escolar le prepara para realizar las labores docentes con garantías, fomentando la interacción de todos los agentes implicados; reconociendo el haber adquirido los conocimientos necesarios para llegar a profundizar en dichas APPS. Además le prepara para adquirir los conocimientos relacionados con la Tutoría y Orientación Escolar que se desarrollarán en dichas funciones, con el fin de reconocer aquellos aspectos de influencia en el desarrollo de las funciones del Psicólogo/a, Pedagogo/a o Psicopedagogo/a, dentro de un centro educativo, así como en su contexto más próximo.

A quién va dirigido este CURSO DE APP

Este Especialista en APPS Educativas para Centros Educativos: Comunicación entre Profesores, Padres y Alumnos + Titulación Universitaria de Tutoría y Orientación Escolar está dirigido a todas aquellas personas que estén vinculadas a nivel profesional con las funciones de tutoría y orientación escolar, así como a profesionales que deseen saber más sobre APPS educativas para centros educativos.

Metodología del CURSO DE APP

Entre el material entregado en este curso se adjunta un documento llamado Guía del Alumno dónde aparece un horario de tutorías telefónicas y una dirección de e-mail dónde podrá enviar sus consultas, dudas y ejercicios. Además recibirá los materiales didácticos que incluye el curso para poder consultarlos en cualquier momento y conservarlos una vez finalizado el mismo.La metodología a seguir es ir avanzando a lo largo del itinerario de aprendizaje online, que cuenta con una serie de temas y ejercicios. Para su evaluación, el alumno/a deberá completar todos los ejercicios propuestos en el curso. La titulación será remitida al alumno/a por correo una vez se haya comprobado que ha completado el itinerario de aprendizaje satisfactoriamente.

Carácter oficial de la formación

La presente formación no está incluida dentro del ámbito de la formación oficial reglada (Educación Infantil, Educación Primaria, Educación Secundaria, Formación Profesional Oficial FP, Bachillerato, Grado Universitario, Master Oficial Universitario y Doctorado). Se trata por tanto de una formación complementaria y/o de especialización, dirigida a la adquisición de determinadas competencias, habilidades o aptitudes de índole profesional, pudiendo ser baremable como mérito en bolsas de trabajo y/o concursos oposición, siempre dentro del apartado de Formación Complementaria y/o Formación Continua siendo siempre imprescindible la revisión de los requisitos específicos de baremación de las bolsa de trabajo público en concreto a la que deseemos presentarnos.

1º GARANTÍA

Mas de 15 años de experiencia con un record del 96% de satisfacción en atención al alumnado y miles de opiniones reales de nuestros alumnos satisfechos nos avalan. Matricúlate con el 100% de Garantía en este Cursos en linea Homologados, y si no estás satisfecho con el material en 7 días te devolvemos tu dinero.

2º CONFIANZA

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3º CALIDAD AENOR

Todos los procesos de enseñanza-aprendizaje siguen los mas rigurosos controles de calidad extremos, estando certificados por AENOR por la ISO 9001 y llevando a cabo auditorias externas anuales que Garantizan la máxima calidad AENOR.

4º EQUIPO EUROINNOVA

Nos sentimos orgullosos de nuestro equipo formado por más de 50 Profesores especialistas y más de 100 colaboradores externos a tu entera disposición en este Especialista en APPS Educativas para Centros Educativos: Comunicacion entre Profesores, Padres y Alumnos + Titulacion Universitaria de Tutoria y Orientacion Escolar (Doble Titulacion + 4 Creditos ECTS), todo ello junto a más de 15 años de experiencia y miles de alumnos formados nos permiten garantizar la Máxima Calidad en la Atención al Alumno

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Agencia de colocación autorizada Nº 9900000169

6º RESPETUOSOS CON EL ENTORNO

Euroinnova es una empresa comprometida con el medio ambiente, Socialmente responsable y un referente formativo en materia de igualdad de género con una amplia oferta formativa en igualdad, y que mantiene una estrecha colaboración con el Instituto de la Mujer (Escuela Virtual de Igualdad).

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PARTE 1. APPS EDUCATIVAS PARA CENTROS EDUCATIVOS: COMUNICACIÓN ENTRE PROFESORES, PADRES Y ALUMNOS

UNIDAD DIDÁCTICA 1. SURGIMIENTO Y DESARROLLO DE LA EDUCACIÓN

UNIDAD DIDÁCTICA 2. PEDAGOGÍA Y TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN EN LA EDUCACIÓN

UNIDAD DIDÁCTICA 3. EL PROCESO DE COMUNICACIÓN

UNIDAD DIDÁCTICA 4. NECESIDAD DE INTERACCIÓN ENTRE PADRES Y DOCENTES

UNIDAD DIDÁCTICA 5. COMUNICACIÓN EN EL CENTRO EDUCATIVO: SOPORTE NECESARIO

UNIDAD DIDÁCTICA 6. APPS EDUCATIVAS

UNIDAD DIDÁCTICA 7. COMUNICACIÓN EN EL CENTRO EDUCATIVO: INTERNA

UNIDAD DIDÁCTICA 8. COMUNICACIÓN EN EL CENTRO EDUCATIVO: EXTERNA

UNIDAD DIDÁCTICA 9. SOCIAL MEDIA MOBILE

UNIDAD DIDÁCTICA 10. SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN: TRANSFORMACIONES Y REPERCUSIÓN EN LA EDUCACIÓN

PARTE 2. TUTORÍA Y ORIENTACIÓN ESCOLAR

UNIDAD DIDÁCTICA 1. ORIENTACIÓN Y TUTORÍA

UNIDAD DIDÁCTICA 2. MODELO ORGANIZATIVO Y FUNCIONAL DE LA ORIENTACIÓN EDUCATIVA

UNIDAD DIDÁCTICA 3. DEPARTAMENTO DE ORIENTACIÓN Y EQUIPOS DE ORIENTACIÓN EDUCATIVA Y PSICOPEDAGÓGICA

UNIDAD DIDÁCTICA 4. ORIENTACIÓN COMO RESPONSABILIDAD Y ACTIVIDAD BÁSICA EN EDUCACIÓN

UNIDAD DIDÁCTICA 5. FUNCIÓN ASESORA DE LOS ORIENTADORES EN LOS CENTROS EDUCATIVOS

UNIDAD DIDÁCTICA 6. TUTORÍA COMO ELEMENTO FUNDAMENTAL EN LA FUNCIÓN DOCENTE

UNIDAD DIDÁCTICA 7. LÍNEAS DE ACCIÓN TUTORIAL Y ORIENTADORA

UNIDAD DIDÁCTICA 8. INSTRUMENTOS Y TÉCNICAS DE ACCIÓN TUTORIAL

UNIDAD DIDÁCTICA 9. ORGANIZACIÓN DE LA EDUCACIÓN ESPECIAL

UNIDAD DIDÁCTICA 10. ORIENTACIÓN PSICOPEDAGÓGICA INDIVIDUALIZADA AL ALUMNADO

UNIDAD DIDÁCTICA 11. ORIENTACIÓN VOCACIONAL-PROFESIONAL

UNIDAD DIDÁCTICA 12. PLAN DE ORIENTACIÓN Y ACCIÓN TUTORIAL (POAT)

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Especialista en APPS Educativas: Un Nuevo Horizonte en Aplicacion Practica Docente + Titulacion Universitaria de Aplicacion Didactica de las TIC en las Aulas (Doble Titulacion + 4 Creditos ECTS)

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